Публикувано на 2018-01-19
ПОЗИЦИЯ
НА НАЦИОНАЛНА АСОЦИАЦИЯ НА РЕСУРСНИТЕ УЧИТЕЛИ
Относно: Прием на деца със специални образователни потребности и хронични заболявания в детските градини на територията на Столична Община
Национална асоциация на ресурсните учители (НАРУ) обединява педагогически специалисти, работещи за пълноценното приобщаване на деца и ученици със специални образователни потребности в цялата страна.
Във връзка с разразилите се в последно време дискусии, свързани с приема на деца със специални образователни потребности и хронични заболявания в детските градини на територията на Столична Община бихме искали да изразим следната позиция:
Децата със специални образователни потребности и хронични заболявания срещат редица затруднения при тяхната адаптация и обучение, което изисква предварителна внимателна оценка на общообразователната среда. Това може да включва комплекс от дейности, включително предварително опознаване на детските учители, обучение на персонала, осигуряване на помощник на учителя и др.
В тази връзка е неприемливо да се очаква, че тези деца трябва задължително да участват при извършването на автоматично класиране от информационната система на Столична Община. Необходимо е да се планират такива места във всяка детска градина за такива деца. В тази посока са и законодателните изисквания свързани с това, че детските градини и училищата не могат да отказват прием и обучение на деца и ученици със специални образователни потребности.
На територията на София има над 600 деца със специални образователни потребности и хронични заболявания, които се обучават в детски градини и не може чрез какъвто и да е софтуер да се ограничава техният достъп до образование.
Много са случаите в практиката когато приема на тези деца е изключително сложен именно поради спецификата на техните затруднения и те биват отквърлени.
Недопустимо е да се фиксира задължително класиране на тези деца в информационна система, защото техните индивидуални потребности са твърде различни и специфични.
Необходимо е цялото общество да направи всичкo възможно за осигуряване на възможности за пълноценно приобщаващо образование на тези деца.
Управителен съвет на Национална асоциация на ресурсните учители
Последно от НАРУ
GIAFF4ID - Електронен бюлетин - брой 2
Публикувано на 2024-04-02
https://drive.google.com/file/d/1cWBrGSDD5fC5Ebz6j73Ybyk6ybWEGgnc/view?usp=sharing
Образователни експерти от Северна Македония бяха на посещение в София
Публикувано на 2024-03-02
Група от образователни експерти от Северна Македония бяха на работно посещение в София. Визитата се проведе...
Публикувано на 2024-02-22
За поредна година Национална асоциация на ресурсните учители организира своето зимно издание на Школа за...
Ново методическо ръководство и ресурси за работа в начален етап по...
Публикувано на 2024-01-18
Екипът на проект SEN Power създаде методическо ръководство и онлайн платформа с ресурси за обучение по...
НАРУ участва в конференция за активно гражданство в Европа
Публикувано на 2023-12-06
На 05.12.2023 г. Национална асоциация на ресурсните учители (НАРУ) взе участие във Валоризационна конференция...
Последно от ПРОЕКТИ
АЛТЕРНАТИВНИ ПОДХОДИ В РАБОТАТА С МЛАДЕЖИ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ
Публикувано на 2023-08-04
Проект : KA220-YOU - Партньорства за сътрудничество, Младеж, Програма Еразъм+ Акроним: C-C-B-Y Начална дата на...
Публикувано на 2022-05-10
Национална асоциация на ресурсните учители (НАРУ) е партньор по проект „Бъди до мен“ (Stand By Me), който се...
Публикувано на 2022-03-02
В периода април - юни 2021 година по проект STEAM4SEN бяха осъществени 4 практически дейности – по една в 124 ОУ...
Публикувано на 2021-09-13
Начална дата: 01.09.2021 Крайна дата: 01.02.2021 Продължителност: 18 месеца Проект "Знания за правата на човека" се...
ВКЛЮЧВАЩИ БАЛОНЧЕТА:МЛАДЕЖКО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В ДЕЙСТВИЕ/INCLUSIVE BUBBLES:...
Публикувано на 2021-03-02
Абревиатура: Inclusive Bubbles Стартова дата: 01.03.2021 Крайна дата: 31. 08. 2022 Продължителност: 12 месеца (+ 6...