Национална асоциация на ресурсните учители

България

Приобщаващо и иновативно STE (A) M образование заученици със СОП

Публикувано на 2019-10-22

Абривиaтура : STEAM4SEN

Стартова дата: 01-09-2019

Финална дата: 28-02-2022

Продължителност: 30 месеца

НАРУ е партньор по проект : "Приобщаващо и иновативно STE (A) M образование  на ученици със СОП/Project ID 2019-1-PT01-KA201-060762/, 

финансиран по програма Еразъм +, КД2. 

Водеща организация по проекта е: "The Agrupamento de Escolas Emidio Navarro" ( AEEN ), Португалия

 Сред другите партньори са:

Eagle Intuition - Formação e Consultadoria Unipessoal Lda от Португалия- обучителен център

MCAST (Malta College of Arts, Science andTechnology), Малта- колеж по изкувства , наука и технологи

DIMITRA, Гърция - оргнизация за  професионално образование и обучение"

Kauno Simono Daukanto progimnazija, Литва - образователен институт, училище

I.I.S. "FEDERICO CAFFÈ", Италия- средно образователно училище

Проект STEAM4SEN е насочен към повишаване на капацитета на училищата да предоставят приобщаващо STEAM образование на ученици със специални образователни потребности, за да се обогатят техният опит и възможности за работа в рамките на концепция индустрия 5.0 чрез разработване на учебни материали и насоки за учители в средните училища , мениджъри и студенти.
Проектът предвижда изработването на образователен наръчник, организирането и провеждането на Лаборатории STEAM за роботика, насоки и препоръки за училищни директори и обучения за учители.

С проучването на НАРУ "Възможностите и предизвикателствата за обучението на ученици със специални образователни потребности по STEM предметите и изкуства" ,част от IO1-A1 , може да се запознаете тук.

Подробности за проекта може да намерите на уебсайта на проекта: https://www.steam4sen.eu/, който е преведен  на български език.

Брошурата на проекта на български език може да видите тук.

Брошурата на проекта на английски език може да видите тук.

 

Logo
Регистър на ресурсните учители и специалисти
http://www.teach.bg

Последно от НАРУ

Как да управляваме професионалното прегаряне

Публикувано на 2020-04-01

НАРУ получи множество сигнали за повишена тревожност от учители и родители, които трудно се адаптират към...

Kратки правила за осъществяване на дистанционна подкрепа

Публикувано на 2020-03-31

НАРУ предоставя кратки правила за осъществяване на дистанционна подкрепа от ресурсни учители, психолози и...

Тест за професионално прегаряне

Публикувано на 2020-03-31

Макар в момента да работим дистанционно, професията на учителя е свързана с разход на много емоционална...

Предложения на НАРУ за допълнения на национални програми за образование...

Публикувано на 2020-03-30

НАРУ направи предложения за допълнения на 4 национални програми за образование през 2020 година. Чрез...

Проучване на възможностите и предизвикателствата за обучението на ученици...

Публикувано на 2020-03-24

Партньорите по проект "Приобщаващо и иновативно STE (A) M образование  на ученици със СОП/Project ID...

Logo
Регистър на ресурсните учители и специалисти
http://www.teach.bg

Последно от ПРОЕКТИ

Изграждане на приобщаващо общество чрез подкрепа на ранно детско...

Публикувано на 2019-12-05

Продължителност: 30 месеца  Стартова дата: 12.2019   Проектът BE CHILD /2019-1-IS01-KA201-051137/е финансиран по ключова...

ДА СЕ ИЗПРАВИМ СРЕЩУ ЕКСТРЕМИЗМА

Публикувано на 2019-11-11

 Проект “Stand up AGAINST extremism”е проект по КД1 на програма Еразъм +. Той се проведе между 21. - 27. 11.2019год. в...

Приобщаващо и иновативно STE (A) M образование заученици със СОП

Публикувано на 2019-10-22

Абривиaтура : STEAM4SEN Стартова дата: 01-09-2019 Финална дата: 28-02-2022 Продължителност: 30 месеца НАРУ е партньор по...

Учим и израстваме заедно- Европейски корпус за солидарност

Публикувано на 2019-04-25

Продължителност: 6 месеца Проект „Учим и израстваме заедно“, 2018-1-BG01-ESC11-061126 по програма „Европейски...

Преживяване на културното наследство в професионалното образование и...

Публикувано на 2019-01-15

Начална дата: 01.11.2018 Крайна дата: 30.04.2021 „Преживяване на културното наследство в професионалното...

Меню